福和國中廖惠貞、張蓓蒂老師帶領詩詞吟唱 廖老師說明詩詞能培養氣質、陶冶性情的重要性。學生藉由詩詞搭配音樂，能培養詩教中溫柔敦厚的品格。 廖老師和張老師分享在福和國中教唱的經驗和注意事項：學生至少能以短調吟唱詩歌，如：鹿柴、山中送別、旅夜書懷，並練習長調如：將進酒、聲聲慢。...

2013年，天一社同學在週末或假日時成立讀經茶會，一方面讀經與交流讀經的經驗，一方面也可輕鬆喝茶。以交換讀經與實踐的心得為主，或討論人生問題，成為志同道合的伙伴，互相砥礪、互相扶持。

【人文經典．品格陶冶】 以活潑生動的啟發式教學，為孩子營造富有生命力與人文溫度的課堂，目的在於培養學生語文趣味、自主學習能力，並陶冶性情，建立人文經典與孩子生命關於「愛、生活與學習」種種課題的聯繫，讓孩子能在學習、人格發展與藝術品味三個面向都能有所增長提升。 1. ...